第四百九十三章 建议

说真的，一头雾水。

可供选择的范围太多了。

作为给新人教师的资源倾斜，在固定教室的老师的安排完了日程之后，槐诗是可以第一批进行选择的，除了空余教室之外，还能够借用其他教室的空余时间进行租借。

当然，前提是对方教室的管理者能够同意。

换而言之，只要槐诗的嘴皮子够利索，甚至能够借到大礼堂去募集生源……

但何必呢？

一个古典音乐赏析的选修课，而且还只有五个学分，差不多就是个添头，拿着大礼堂做这个才叫浪费资源。

现在，超过四十多个教室任由槐诗挑选，大小不一，而位置更是五花八门，接近一点的就在学院的主楼里去，远一点的甚至在学院外。

而大的大起来吓人，能够用来做爆炸试验，小的小起来也只能坐四五个人，连个黑板都放不下。

槐诗看着密密麻麻的表格，忍不住挠头。

无从下手。

想了一下之后，他抬头直接地问：“您有什么建议么？”

校务处的那位副主任愣了一下，旋即笑了起来：到底是小伙子，还需要老前辈来给你指指路。行吧，看在你进门就泡茶的份儿……

他想了想，拿起了槐诗手里的那一叠表格，大略的翻了翻之后，指出了几个位置。

“这几个都很合适。”他说：“实际上，小槐你需要担心的不是教室的位置，而是课程本身才对。”

槐诗没有说话，只是专注的倾听。

“五个学分，选修课而言中规中矩，实际上并不具备竞争力。毕竟学校是培养升华者为主的，并不主力与大量输出艺术人才，因此，这种难以应用的选修课实际上都偏向于点缀——如果我的话有冒犯的话，请不要在意。”

“没关系，您继续。”槐诗颔首，心里平静的一匹。

人家说的也没错，往好了说艺术高高在上，但实际上平日里你出了现境下了地狱会用得上艺术么？

除了考古队的历史学家之外，谁还在乎这个啊。

多学一门深渊饮水过滤方法都比这靠谱。

对于绝大多数人而言，这玩意儿也就陶冶一样情操，要用的话……还真没什么卵用。

“和其他选修课相比，古典音乐赏析这种课程并不具备直接的竞争力。”

在分辨出槐诗并没有恼怒之后，副主任才继续说道：“因此，必须在其他的地方下功夫才行——比方说，如果课业轻松一些的话，选修的学生或许会多一些，很多学业繁重，没有精力去报其他复杂选修课的学生会首先考虑这个原因。

要我说，这也是学校制度的缺失，很难解决。因此，从原则上来说，学校是反对老师为了迎合学生的欲求，去主动减少课业的，小槐你是新人，千万不要为了一时的生源而开了这个口子，这一点要注意，教研室可是有账本的。”

槐诗认真颔首，保证自己不会玩忽职守。

但从这一点上来看，副主任的话又有些矛盾。劝告槐诗减少课业，又提醒他不能故意减少课业。

但再仔细思索之后，又并不矛盾。

他了然的抬起眼睛：“也就是说，我必须在课上的有限时间里将重点讲完，让学生们即便没多少作业也能够掌握知识点，对吧？”

“没错。”

副主任微笑着颔首，孺子可教：“不过，这对你而言，才是最难的一点吧？”

有一说一，确实。

古典音乐赏析不是一个好解决的活儿。

人和人的悲喜不通，哪怕有音乐作为桥梁，可感触却总是会有所不同。这很正常，但这又会令槐诗的工作变得麻烦起来。

作为艺术而言，古典音乐的赏析可以上限很高，但同时，下限也很低。

放羊也是放，但真要仔细做的话，就会十分麻烦。

槐诗开始头疼起来。

“除此之外，还有一个小建议。”

副主任停顿了一下，提醒道：“如果还有额外的一些东西可以教授的话，竞争力可能会强一些。学校虽然并不提倡，但只要不影响正常的授课，也是允许学生多学一些东西的。”

槐诗愣了一下，旋即恍然。

这恐怕才是各个无关紧要的选修课真正的重点吧？

想要争取学生，就要拿出绝活儿来。否则的话，又有哪里来的几根葱会在乎什么古典艺术啊？

瞬间，他恍然大悟，愉快的一拍膝盖，点头。

“那么就文案写作好了。”

他震声说：“我文案写的贼好，断章断的贼溜，一定很有搞头！虽然有些自夸，但这个我还是很有把握的。”

“？”

副主任没反应过来，歪头看着槐诗，搞不明白他的脑回路转折。

“你看，现在的大学生，有些到了毕业的时候写论文连格式都搞不清楚吧？”