第四章 禁闭楼简介

禁闭楼最初由帝华大学首任校长及其手下中央政权组织成员，共同协商达成初步建设的计划。

禁闭楼的存在意味着许多对世界造成危险的生命体不会被杀掉，而是被收容起来进行研究。这项计划具备着一定的世界危险，因此学校向国家领导人提出书面申请，同时也通过谈判得到当时的四个高水平发展国家（大不列颠帝国、北极列国、美利坚大国以及梵蒂冈神国）的许可后。

通过严格审核标准，三十多名国家首席建筑师以各种珍稀材料打造出初代的监禁收容所。

最开始一度用于监禁（Imprisonment）与收容（Contain）各类值得进一步研究的特殊生命体，禁闭楼在国际上同时也被简称为IC机构。

禁闭楼的核心安全体系，由多名世界安全组织评定，确认其已经达到世界顶级标准。

就算学校的最高掌权者被控制，也无法接管「禁闭楼」的任何权限。唯一控制「禁闭楼」的方法只有一个，就是控制中央政权集团，同时掌控禁闭楼管理者手上的所有权限。

这个过程必须要在同一时间完成，哪怕有几秒钟的耽搁，任一掌权者都有资格‘冻结’系统。帝华大学的所有教师团体以及华夏国政府，都将在第一时间收到详细消息，以最快的速度赶来歼灭敌人。

禁闭楼后续的建设中，经过各项考虑还将十份投票的权限交由学生手中，以避免紧急情况发生，这十份权限正是掌握在每一届的十佳大学生手中。

正是因为如此严密的安全措施，这么多年以来，禁闭楼从未发生过任何问题。

此外，帝华大学从早期的禁闭楼相关工作中得到大量的好处。

其中最重要的发现莫过于一篇禁闭楼里的普通教研人员发表的一篇校内论文。

‘名为IC-003的各项生理研究以及灵体可发展性的初步猜想’

这种普通教研人员写出来的校内论文，实际根本不会入各学院教授的眼，顶多是一些学生会看看论文的内容，根本不会放在眼里。

然而再一次，以「禁闭楼」为中心主题的研讨大会上，这名普通教研人员对自己的论文做出了相当充分的理论性解释。在大会上立即遭到不少老一辈教授反驳，认为该理论不可达到。

不过会议中，生命科学院与机械学院三名年轻副教授对这份理论十分好奇，在低成本的情况下，相关的研究工作迅速展开。

不到两年的时间，通过提取IC-003身体组织液，掺入同性晶体材料中而构造出可收纳鬼物核心的基础控制晶体，被命名为‘鬼珠’。

这一项重大的科研成果在校内公布后得到强烈的反响，第一时间由校领导层将这份研究成果以最高机密收藏于中央行政楼，任何有关于‘鬼珠’的信息都全面封锁起来，以免被外人得知。

帝华大学的教学体系在五年的时间内完全发生改变，连同许多思想根深蒂固的老一辈，也全都认同以‘鬼珠’为基础形成的全新教学体系。

‘鬼珠’的成功研制，算得上帝华大学有史以来，最重要的一个里程碑。

正是因为以上两点，禁闭楼的后续建设得到帝华大学的全面支持。鬼珠体系的培养方式也开始投入到对学生的培养之中，帝华大学的发展直线上升，禁闭楼也跟着一齐发展。

最终，帝华大学将整个校园北区单独归列出来，设置人工环河将禁闭楼隔离于岛屿上。

吸收具有主动意愿而经过层层考核的毕业生加入到禁岛的守卫者行列中。

在确保安全的基础上，不断的拓展，无论是建筑还是收容对象都在增加，各类别的分级也更加细化。另外，在帝华大学内培养的学生，由于‘鬼珠’在使用期间的副作用，在某种特殊情况会导致个体意识紊乱，甚至完全无法自控，甚至异变出超越自身的异能，具有强烈的危险性。

后以‘精神污浊度’指数为参照，开始收容状态异常的学生们。

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以上为禁闭楼的简介。

没想到禁闭楼竟然发源于建校之初，而且来头这么大，不受校长管理。这方面与‘大图书馆’有点类似，不过禁闭楼的安全措施却更加严谨，任何人想要获得控制权都不可能，包括校长或者是禁闭楼里的总管理者。

“没想到‘鬼珠’也起源于禁闭楼……不可思议。”

虞井的阅读与记忆速度超快，而有关于禁闭楼的相关体系也让虞井相当感兴趣。

《禁岛及禁闭楼人员分级以及外来人员的管理办法》，《禁闭楼的规模格局以及不同区域场所的限制等级》，《紧急收容失效的处理方法》等等……

二十八分钟的时间虞井将所有的基本信息全部了解清楚。