第64章 高绩学院（二十九）

何田田的学习成绩在班里并不突出，如果仉道安没有翻出她的入学成绩的话，这个女生只是班里普普通通的一个学生。

但如果看她的入学成绩——数学满分，全班第二名入学，很难相信在高绩学院这样严苛的管理之下她的成绩从第二名下滑到第七名，再到现在的第十三名……不，现在是第三名了，班里前十名已经“被他们的父母接走了”。

此时何田田站在仉道安面前，低着头不说话。

仉道安翻开她的练习册，翻到某一页后递给她。

“这是你们在传递这一次考试数学的平均分的消息吧？第十二题，正确选项是D，你填了A……4+1？所以你们原本确定的数学平均分是125？”

何田田猛地抬起头。

“学校管理的很严格，你们相互之间没有办法交流，想要将确定了的分数传递给班里所有同学，靠单对单的传递速度太慢，而且太危险，很不现实。但有一个办法能做到……故意做错练习册上的题目。每一位高绩学院的老师都不会允许错题产生，他们会在课堂上将做错题的学生叫起来，并且指出是哪道题错了。”

不仅仅是指出这么简单。

这些老师平时提问学生时，差生们哆哆嗦嗦回答的慢一点，哪怕答案是对的，也会遭到老师的羞辱，更别提练习册上的题竟然会做错。

仉道安翻了学生们的练习册，每一本练习册的正确率都高得吓人，很奇怪的是，成绩差的学生练习册正确率都是百分之百，反而是考试成绩靠前的学生，每当大考之前，练习册上总会出现一道错题，每一科都是如此。

仉道安也去翻阅了别的班里的练习册，基本都是这种情况。

这个副本做得相当粗糙，制作副本的人简单的给副本套了个很有钱的学校的背景，能进学校的学生不是家里有钱的就是学习很好的，这种“贵族学校”的背景并不稀奇。随后制作者设定了学生总分固定，总分与家庭富裕程度相关，但制作者没有更改细节。

学生平时学习认真，练习题都能做的全对，课堂提问时成绩最后的学生也能回答正确，但一涉及到考试，无论是随堂考试，还是大考，这些学生的成绩都会立刻变成设定好的“总分模式”。

如果这些学生真的只是设定好的程序，程序不会这么认真学习，平时表现与考试成绩也不会相差那么大，这个bug本来可以不必存在。

可这个设计者连设定一些程序都懒得设定，他选择直接将现成的死去的灵魂塞了进来，充盈这个粗糙的副本。

如此傲慢、残忍，又如此愚蠢、懒惰。

与此相对的，这些被塞进来的学生们，却极其谨慎聪颖，仉道安也只是通过练习册发现了他们是怎么将平均分的消息传递给所有人的，他却还不知道这些学生是怎么交流的。

但换位思考，如果他处于这种环境下——

“你们交流是靠……校服？”

何田田脸上的表情说明了一切。

有什么是每个学生都有，并且从外观上来说不具备特殊性，还能够传递讯息的物品？最好这是一个被发现之后也不太瞩目的东西。

课本练习册这类不行，这些是每个学生所必需的，尤其在高绩学院这种过分看重学习成绩的地方，这些东西流传到别人手里，万一无法按照计划及时收回，对物主来说这是毁灭性的损失。

个人物品里，没有标志性，又很常见，放在什么地方都不瞩目的，最好的选择就是校服了。

学生校服只分小中大号，从外观看全都一样，无论是放在教室里还是放在宿舍，放在自习室里，一件校服出现在哪里都不太突兀。

更妙的是每个人都有两套校服，对物主来说，校服流出去就算没有及时收回，在一段时间里也不会对物主造成难以承受的后果。

这些学生明明是被硬塞进了这种副本里，成为了被限制的“程序”，却能想出这种办法来自保，甚至保护自己的同学。

像何田田这样看起来柔柔弱弱的小姑娘，也能主动做错一道题，替他们整个群体承担被老师npc辱骂的后果。

此时，何田田看着眼前的老师，终于开口说了进办公室的第一句话：“你需要我们帮什么忙？”

“你们应该也能联系别的班级的学生吧？”

“能。”

仉道安：“接下来我们会一直不停的考试，可以请你们每一次都拿出自己的全部实力，来应对考试吗？”

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原本玩家们心里还各有心思，毕竟班里前十名的学生都离开了学校，班里的平均分一下子下滑了不知道多少，眼看着连500分都有些悬，要不是解方澄这些天还是拎着他的棍子跑来跑去，个别玩家可能又要开始嘀咕了。

但很快，大家就没了想东想西的时间。