流淌的时光

每一滴从涓涓细流里流淌过的水滴，也许都会怀念那些平静自在的日子。那时，安静不被打扰，不在乎自己会去哪里，不会被推着拉着向前跑。仅仅是沿着自己的小小河道，静静流淌。

那时候我们安静，无知，在自己五光十色的世界里，无所谓地看着外面的世界，正如涓涓细流一般，安静地流淌，不在乎自己从哪里来，到哪里去，只是沿着生活给的轨迹，缓缓前行。

那时候，我还很傻，写作文总是前言不搭后语，想到什么写什么，还喜欢乱用比喻，所以语文考试分数都很低。姐姐常常嘲笑我，说我语文是英语老师教的，而且那个英语老师还是个外教。

那年我写了一个自认为文采飞扬的句子：“大海是一座山，深沉而博大。山是一片海，暗藏汹涌也很平静。”只是老师在句子下面画了一个大红叉，评语是：“山如何能比喻成海，海如何能比喻成山？”

我在老师的评语下面画了一个大黑叉，然后歪歪扭扭地写下一行：“山为什么不能比喻成海，海为什么不能比喻成山？”

我撕下那页作文，放进抽屉里。那天我很生气，觉得实在没办法和老师产生思想上的碰撞。

那时，我对小昆虫很感兴趣。也许那年，我有了新的理想，做一个生物学家。

某天，我在草丛里发现了一只青蛙，它无所顾忌地到处跳着、爬着。我紧随其后，跟了一个上午。快吃中午饭的时候，我终于发现，也许这不是青蛙。要回家的时候，青蛙趴在草丛上一动不动，我在它旁边放了两块石头，算作标记。

第二天吃完早餐，我早早出了门，去研究那只类似青蛙的东西。等我找到标记的时候，却发现它早已经不见了。

那年，学了一篇课文，讲述小蝌蚪如何长成小青蛙。

老师说，还有一种叫做蛤蟆，和青蛙很像，是灰色的，全身疙瘩。

我自己在位置上傻笑了起来。

老师奇怪地看着我，我站起来说：“我见过，是灰色的，样子和青蛙一样，不过比青蛙要宽。”

周围的同学跟着起哄，说我好厉害。我得意地笑着。

后来我在小区的水池里捞回来很多青蛙卵，放进我家的水池，接着对照语文书，看着小蝌蚪长成小青蛙。那年夏天，我家院子变得热闹，无数的青蛙呱呱叫着。最后爸爸受不了了，让我处理掉。

周末，我拿着一个塑料袋，在院子里到处抓着青蛙。我把青蛙们带到外面，说你们长大了，要出去自己讨生活了，不能再赖在家里呱呱叫了，青蛙们都无所谓，四处张望着。最后我舍不得，就挑了两只最小的，带回家去。

我和两只青蛙一只龟在院子里玩耍着，我时而学青蛙跳，时而学乌龟爬。它们三个都觉得挺没意思，就我一个人玩得不亦乐乎。

等爸爸回来的时候，我跟两只小青蛙说：“你们千万不要出声，不然你们就要被煮粥啦！”其中一只目不转睛地看着我，仿佛明白了。

那时，我眼里的世界，几乎是由那些小动物们组成的。乌龟是我的大将军，两只青蛙是我的参谋，水池里的鱼是我的一艘艘军舰。我那些玩具、赛车、机器人，都有名字和职位。它们每天被迫打仗，被迫讲和，两只小青蛙被迫乘上四驱车到处晃，而乌龟被我固定在水池边，因为我觉得它要指挥那一艘艘军舰。有时候玩累了，我就把乌龟和青蛙放在我肚子上，然后迷迷糊糊地睡着了。

于是也在这些静静流淌的时光里，孩子慢慢长大，而涓涓细流也总会顺流而下，汇入河流，然后跟着河流，奔向大海。

姐姐说，我小时候的行为像个弱智。而且那时候家里的亲戚都说，早产儿一般都是弱智。可是我不知道在哪一年突然正常了，就像那些最终没有干涸的涓涓细流，都是因为汇入了河流，跟着流淌，没有再显得突兀。

可是，每一滴从涓涓细流里流淌过的水滴，也许都会怀念那些平静自在的日子。那时，安静不被打扰，不在乎自己会去哪里，不会被推着拉着向前跑。仅仅是沿着自己的小小河道，静静流淌。