第575章 语文完美发挥

理科天花板选手,比拼的就是语文分数。

虽然在实用性理科里面,最不重要的就是语文,甚至还不如英语。

但理科考试,区分出名次的,基本上就是语文。

就像是文科里面,拉分的永远是数学一样。

毕竟文科里,文综高手真的太多了。

不像是考研政治,高中政治能够拿高分的人,比比皆是。而文科生,基本上(不指全部)都喜欢历史。所以说,但凡选择了文科的优等生,文综都不会拉,不然选文科的意义就不存在了。

换个说法,高考比拼的就是短板。

语文对于多数理综高手,都不是一个轻松的学科。

第一场考试,就定下来了格局。

自己分数爆炸的那一次,是因为牢婷帮自己代打了,所以语文突破了140。

同样,刘成曦成为一中的首席,也是因为语文的作文一下子突然通透了,所以突飞猛进了。

至于石一,他的语文一直都稳而猛。

当然,他能够被超越,有一点点的破绽,也是因为他的语文没有强到离谱的程度。

倘若他获得了牢婷的力量,那么就可以直接宣布大结局了。

所以,决定胜负的战争,我来了!

在安静的等待了好一会儿后,老师开始发卷。

现在,是看试卷的时候还不能够动笔。

所以陈源直接的,去看到了古诗词默写。

一般来说,这个分都是要必得的。

这样的死分,丢了会非常的可惜。

甚至说,如果在这里丢了分,就相当于直接的输掉了与石一的比赛。

毕竟他是那种稍微露出一点破绽,就会被‘杀死’的可怕对手。

在陈源看到这些古诗词默写的时候,发现都是会的。

不错,这些分应该都能够拿掉。

然后,再回到第一题,看现代文阅读的科普文。

慢慢的阅读,抓住关键性的信息。然后,对一些定义的内容进行划线。

这里还是比较考验逻辑的。

而陈源,抛开爱钻牛角尖抬杠这一点不算,他还是非常有逻辑性的。

这个科普文,他完全看懂了。

水平,还行。

就这样五分钟结束。

开始考试的铃声,响起了!

OK。

第一件事情,贴条形码和写姓名考号!

在写完之后顺便检查了一遍。

没有问题。

然后,将刚才六分的古诗词进行默写!

17,1.司马迁在《报任安书》中说,自己编写《史记》“……”便遭遇了李陵之祸,因痛惜这部书不能完成,所以“……”。

草创未就,就极刑而无温色。

这个还好,射程范围之内。

17,2,问的是李贺《李凭箜篌引》中的,说明竖箜篌的弦数还有另外与一种可能,这个就更简单了。

直接就把诗词属于哪一篇标注出来了,会背并不写错词就没问题了。

十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

嗯,就是这句。

17,3.小刚临摹了一副诸葛亮的画像,想在上面题诗两句,一直没有想好,汪老师认为不妨直接运用古人成句,比如……

这里是比较少数的出题情况,就是没有唯一的答案。

所以比较稳一点的就是,直接写一个高中必备古诗词里关于它的就行。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

就这样,陈源花了两分钟,写下了这些诗句。

再检查一遍后,得出了没有问题的结论。

高考的6分,就这样先拿下了。

接着,开始顺着写。

保持着高度的紧张情绪,陈源非常有专注力的,写着这些题目。

第一篇的现代文阅读,几个选择题,都相当的明确,一点错的可能性都没有,因为出的很有水平,基本上没有模棱两可的地方,是陈源都认可的逻辑缜密。

目前,依旧是扣0分。

继续。

4,5题是主观题,是第一篇现代文科普类阅读的。

但是,陈源依旧可以像是做理科一样,将第4题的标准答案奉上。

第5题,作者采用了什么样的论证方法证明关于报道的结论有误?根据本文概括。

1,借助名人观点和事实。

2,借助自己的实地考察。

3,借助常规的逻辑认知进行分析和批判。

这是牢婷留给自己的力量!

她说过,这一类的阅读理解是有公式的。哪怕改变成全国卷,依旧有自己的内在逻辑,依旧能够适用。

这样的科普议论文,一般都是分三步走。首先,学术界权威普遍认定。第二,作者自己的亲自实验。最后,升华一下,引导读者去分析,去辩伪。

好清醒,我的思路好特么的清晰!

目前,依旧是满分。