第27章 027
所有人第一反应都是照着等级分教室, 一个班一个教室。
教室里有电视屏幕和歌词本辅助他们练习，另外还有无处不在的摄像头和VJ老师。
除此之外，就只有她们自己了。没有舞蹈老师来帮她们扒舞, 分解动作。
屏幕里循环放着《让你心动》的练习室版本, 所有人都在看。
宋莺时边看, 边比划着动作, 看完一遍，她大概对这首歌的节奏和易难点有了初步认识。
跟其他舞种比, 女团舞编舞的特点就是动作小而碎，手部动作大多多于腿部动作。
这个编舞继承了这些特点，有复杂的部分，也有能给人喘口气的间隙。综合下来，难度算是中等。
但不代表，在一天内学会就算容易。
对舞蹈基础较差的练习生来说，能记住动作就是极限了，而女团舞的氛围感除了靠舞蹈本身, 与之协调搭配的表情管理占了很重要的部分。
最最后，它还是个唱跳表演，歌词还要背旋律还要唱对，表演时还不能跳岔气。
这对练习生们来说, 绝对是一个挑战。
看了四五遍, 容伊感慨了句：“这歌名字土, 但旋律真上头。”
宋莺时深以为然：“是挺洗脑的。”
某种程度上来说, 对她们是好事, 洗脑总比记不住调好。
因为不是团体舞台，练习教室里大家各练各的，每个人有不同的习惯。
容伊习惯拆解动作, 聚精会神。
晏然两个两个八拍地练习，大多时候是记住动作后不看屏幕进度，而是低头自己回忆，试着跳出来。
宋莺时也有她的习惯。因为有编舞经验在，她对动作衔接和整体风格更有把握。
别人按八拍来划分动作，她习惯按照整体节奏起伏寻找高光点，再点连成线，形成完整的一支舞蹈，这对她在舞蹈中的表情演绎也很有帮助。
落在别人眼中，就是她学舞特别快，从大概能跳，到细节动作的纠正，再到流畅的展示，最后是表情管理的加入和调整。
同样是一个上午的练习，她的完成度特别高。
到中午饭点，宋莺时已经被练习生拉去帮忙了。
容伊眼睁睁看着同班同学把她的进度甩在后面。
从来只有她比别人又快又好，看宋莺时咔咔一阵跳的就学完了，她第一次怀疑她的学习能力。
她没想到，第二次来得也很快。
这次是班里唯一一个不先学舞、而是先学歌的另类，怀絮。
容伊之前觉得，这位高冷不亲近人的大美女同学有点傻。
这歌堪称洗脑神曲，多听几遍就会哼，再听几遍就能跟着唱，显然是边听歌边学舞更划得来。
她在那学歌？舞蹈学得会吗？
容伊上午练舞时就从镜子里发现，坐在后面看歌词本的怀絮经常抬头，看向正在练舞的她们。
她具体在看谁容伊拿捏不准，但那种久驻的目光，容伊下意识理解成了向往。
难道怀絮不是不想跳，而是跳不来？所以先从简单的学歌入手？
想到这，容伊还琢磨着，都是同学，等下午怀絮练舞，她能帮一把就帮了。
而且帮同学肯定有镜头，怎么算都不亏。
嗯，这样就很好。
容伊很满意她的计划，吃完午餐后，她往教室走。
教室里传来音乐声。
容伊喃喃自语：“走的时候没关电视吗？”
等她推开门，一眼看到的是正在跳主题曲舞蹈的怀絮。
还是能完整把舞蹈跳下来的怀絮！
容伊不知不觉站在门口看完整支舞，张了张嘴，半晌憋出一句：
“你……你什么时候学的舞？”
怀絮像才注意到她，侧眸看她一眼，视线又回到电视屏幕上：
“上午。”
“你上午不是在学歌吗？？”
“也在学舞。”
“怎么学的？你坐在后面都没动过！”
“跟着歌曲记住动作，先记再练。”
“……”
容伊哑口无言，彻底郁闷了。
原来怀絮上午看她们，不是在羡慕她们，而是在记动作。
纵然知道怀絮的记忆方法，容伊还是觉得很不可思议。
最重要的是，记得住就能跳的会吗？
怀絮跳舞才多久啊……怎么记得只有两个月？
容伊百思不得其解，最后甩甩头不想了。
算了，关她什么事，她管好自己就完了。
在容伊把“管好我自己”刻在脑门上的同时，在E班练习教室的宋莺时收到任务：
“特殊任务：和怀絮花园漫步1小时，并有不少于100s的肢体接触，如牵手、拥抱、亲吻、哔——（时长可累计）。”
？
宋莺时觉得系统在逗她。
平时说不上多难的事情，放在今天难如登天。
在吃个饭都要小跑的主题曲练习日，她喊怀絮去花园漫步？还整整1个小时？
宋莺时冷酷道：