第39章（第3/4页）

这绝对不能说明是她阅读理解不对！

班主任差点被她噎死。

宋一气人就是这样，她不是明着皮，她就是用一副很正经的态度，说着让老师需要清心丹续命的话。

班主任决定早点把这倒霉孩子打发走，“好了，我听说你的数学成绩提高得快，就是做题做得多。你这个文史题肯定见得少了，所以没有手感。”

“因为你其他科成绩不错，林则他们的表现也不错。我也不让你解散社团了。不过这段时间你课后来我办公室报道，文明劫这一单元你掌握得还行，但旧纪元这部分，咱们好好复习一下。”

宋一试探地问：“课后，指的是文史课后吗？”

“是每节课后。”

班主任用最温柔的语气，说出了最残忍的话。

宋一瞪大了眼睛，只是没等她进行讨价还价，就被丢出了办公室。

办公室里只剩下了两位老师，两人面面相觑，然后苦笑一声，脸上是同款的无奈。

袁老师看着班主任桌上不翼而飞的杯具，了然道：“你弄坏你的杯子了？”

“见笑了。”

袁老师摇摇头，“非常理解。”

他拍了拍班主任的肩，“这个时候，作为前辈，我要教你一个绝招，免去你的后顾之忧。”

袁老师的教龄要比班主任长不少，再加上与宋一等人斗智斗勇的经验丰富。班主任不由正色，觉得前辈是准备给他传授制裁宋一等人的独门绝技。

袁老师将一块玉简递给了他，班主任一看：《化境掌法》

班主任大惊失色，“袁老师，咱可不兴打学生啊！”

而且收拾宋一几个，也不需要专门学一套掌法吧？

不至于、真的不至于。

袁老师：“……在你眼里，我的形象已经在揍学生的路上一去不复返了是吧？你仔细看，这套掌法可以重塑器具，包括杯子，不然这样消耗下去，你那点工资烧不起。”

这个方法还是宋一告诉他的。

学生是糟心的，但方法是好的。

所以，袁老师也好心地与班主任共享了。

班主任蓦然想起，袁老师之前的茶具有段时间换得特别快，后来都不捧杯子了，好像这两天又重新捧起了杯子，就是不再换了。

之前他还感慨：老袁这风格变得还挺快。

现在这风格大变的原因，终于真相大白了！

“原来……”班主任恍然大悟。

袁老师一脸深沉，“其实你学了这套掌法之后觉得，还挺减压的。把它想象成你的学生，很快你就想开了。”

“袁老师，你真的辛苦了。”

“不然还能怎么办呢？磨炼不了学生，就磨炼自己的心境吧。”

对问题学生一招制胜的方法是没有的，但用这个方法，至少可以避免口渴了没水喝的窘境。

这个经验中，藏着的是老师的无限心酸。

宋一沧桑地回到教室，李雯雯和林则第一时间凑了过来，“阿一，情况咋样？”

宋一仰天长叹，“我后悔了。”

“是不是后悔文史课上学数学？我就提醒过你吧！”

“不，我后悔当年没有在我的功法中标注，本人推演修炼时真的没想那么多，请勿牵强附会！”

可惜那时候的她死也不会想到，自己某一天要对自己的功法进行阅读理解，而且一分都拿不到。

李雯雯心疼地摸摸宋一的小脑瓜子，“这孩子，肯定被班主任批傻了。”

“没事，别怕，我们陪着你，不管怎样都是你的后盾。”

宋一看着李雯雯他们，她唯一庆幸的是，她修炼到最后，没有一个交心的朋友。所以到了新纪元，也从来没想过去牵引谁的神魂，寻找谁的踪影，不然的话，她非得被当成邪魔外道抓起来不可。

而这辈子，她应该是有朋友了，跟上辈子那种尔虞我诈的关系不一样的朋友。

宋一就说：“班主任让我课后都去他那里补习，们要不要跟我一起去，分担一下我的压力？”

“哎呀，我想起来社团有事情没处理，我先走了。”林则说。

李雯雯的反应也不慢，“对，刚才我同桌叫我有事，我先走一下。”

宋一一左一右地拽住两个人，笑眯眯地说：“说好的永远的后盾呢？”

两人面不改色，“阿一，你已经是个成熟的小朋友了，有些事情只能由你自己去面对。”

“朋友本是同林鸟，大难当头各自飞。阿一，你要理解一下。”

宋一：……

她决定撤回刚才的话。

这个世界的朋友，不会突然捅她刀子，不会为了名利、机缘痛下杀手。

但他们会在宋一的作业被送回来，不得不补作业的时候发出库库库的笑声。

但他们会在宋一被老师拎走的时候毫不留情地跑路。

由于这份友谊过分真实，让宋一那么一丢丢冒头的感动烟消云散。