第417章、我就是来学习的（第3/4页）

牛处长也苦笑道：“华同学，你可能不太了解东国的情况，事情不是你想象得这么简单，你以为我不想处理他吗？这样吧，我给你讲个故事，是我的亲身经历……”

牛以平做学生工作很有耐心，对华真行讲了一件往事。

在他被提拔为校长办副主任之前，曾参加过组织上的一个干部培训班，培训班中有来自全国各机构的学员。牛以平的年纪最大，他还担任了班长。

班上有一名学员，上了几天课就开始用各种原因请假，不是孩子出事了就是父母住院了，为期三个月的培训缺席了两个多月。

他还以各种理由私下向同班同学借钱，每人几百元、上千元不等，说是救急。同学们不疑有他，基本都借了。牛以平听说了此人的不幸遭遇，很是同情，想组织是全班同学募捐。

就是因此他才发现了不对，此人几乎将全班同学都借遍了，编的理由的各不相同。打电话找人核实，发现此人所谓的各种意外都是子虚乌有。

同学们都很生气，但这是私人行为，每个人的借出的数额都不大，培训班也没法处理。

牛以平就找到了负责人提出，既然没法处理他借钱的事，但此人旷课这么长时间，建议按照培训纪律规定，不发给毕业证书。

结果培训班的负责人却告诉牛以平，不能这么做。这可是组织上正规的干部培训班，不能因为这一个人的错，连累一批人。

因为一旦这么做了，就是教学事故，假如有学员无法毕业，培训学校的领导和班级负责人都要写报告说明原因，也要被追究监督管理不善的责任。

所以这个人还是正常毕业了，但是他在培训期间的问题，培训班也反应给其人所在的原单位，他将来恐怕升迁无望了。

讲完这段往事，牛处长又说道：“华同学，你现在明白了吧？批评他是没有问题的，但假如正式开除他，是要走组织程序的。

一旦走组织程序，就要写报告说明情况，他到底犯了什么性质的错误，是什么原因，还与那些人有关？

他的导师、直属部门领导和院系分管领导，指派他担任志愿组指导老师的负责人……都得跟着吃挂捞，受牵连影响的不止他一个人！

就算别的人没有跟着一起受处罚，但是院系工作总结和汇报材料上都不好看，年终的成绩评定也受影响！而且一旦留下正式记录存档，将来遇到什么情况，就难免被人拿出来说事。

其实闹到现在这个地步，只要他还在体制内，就等于受惩罚了，将来他的各种称号与职称评定、课题项目申请，都会受影响的……小华，你这是在干什么？不用做笔记啊！”

牛处长正在说话间，只见华真行已经拿出本和笔，正在记录着什么。他被吓了一跳，赶紧开口阻止。

华真行放下笔抬起头，露齿笑道：“很不错的追责制度，值得几里国学习借鉴。我就是记录一下要点，看看可以怎么总结修改，拿回去让几里国那边也参考实施。”

以华真行的修为，想记住牛处长说的话根本不用笔记。他之所以这么做，只是想把要点列出来，再做一番分析，发给几里国的资政委员会研究怎么修改完善，好推广实施。

牛处长擦了擦汗：“小华啊，我是把你当成自己人，才会说刚才那些，你不要记录什么。都是私人交流，你可不能出去乱说啊，不同的话，得分不同的场合！”

华真行赶紧点头：“我明白的，绝对不会乱说，我是真的觉得您刚才介绍的追责制度不错。我就是来学习的，这方面也应该学习……您接着说！”

看他这个当场记小本本的架势，牛处长哪里还敢再多说，无奈道：“华同学，我已经推心置腹说了这么多，你倒是表个态啊！”

华真行：“牛老师，我在这里只是一名学生。从学生的角度，我能问您一个问题吗？”

牛处长：“有什么问题，你尽管问吧。”

华真行：“春华大学是东国顶尖学府，假如这里有一名数学老师，不仅不会微积分，连三角函数都搞错了，我们能容忍吗？他还应该在这里当老师吗？”

牛处长一时语结，华真行接着说道：“您刚才说乔钐高老师读书刻苦用功，能有今天很不容易，这才是真正需要重视的问题。

他可不是数学家，读的是国际关系学专业，不仅是在职博士，也是本校社科院国际关系学系的老师。请问他学的究竟是国际关系学呢，还是国际关系破坏学？

这样一名博士，将来在专业领域，对几里国能搞出什么样的国际关系？这样一名老师，在国际关系方面，又能教出什么样的学生，对几里国意味着什么？