第二个诡计 圣诞夜的诅咒（第12/22页）
卜部六神说完，拿起其他四张白纸，将它们一起抛入火炉中去。
卜部六神如此故弄玄虚究竟是为了什么？卜部六神真的要用诅咒之神力杀死香取恭生吗？
5.被杀而漂浮风中
“那么，现在请你来杀死第四个人吧！”北条圭吾似乎十分兴奋，对于这种惩罚俗人的事情十分的激赏。
——第四个人，就是今夜诅咒杀人计划中的最后一个人。
他会是谁呢？
“那么，”卜部转向流浪汉，“北条先生，认为当今世界上最无可救药、最堕落沉沦的人是哪一种人呢？”
北条圭吾有些吃惊：“我？问我吗？”
“嗯，我只是觉得我们的思想有极大的共通之处，所以想听听您的意见。”
“啊……”北条圭吾搔了搔头发，然后脸上一片黯然的神色，“要说我最失望的人，那么就是我们国家的未来了，那些如今还在学校‘不知疲倦’、‘废寝忘食’的念书的国家的未来建设者们的。我都不知道，在过个十几、二十年的，我们的国家将会变成怎样！不过，可以料想的是，那是一个我们这一辈人完全想不到而不能理解的国家了。”
卜部六神很得意的点头：“请具体说说原因好吗？”
“好，那我就从我的学生生涯说起吧。”北条圭吾的脸色是冷酷的，“其实，我从小就是一个听话懂事的孩子。可是要知道，一个孩子越是听话，他所负担的责任也就越大。这个看似心灵平静、一心只想好好学习的孩子其实是脆弱而易于崩溃的。因为他没有了天真无邪的童年，只有周围的陌生人和亲人对他的期望。我小时候，家里很穷。有一次我实在耐不住学校中沉默而庸俗的气氛，我逃学了。事后，老师义正词严的对我说，我这个家，就是要靠我去振兴的，我怎么能够贪玩？那时，我就很不服气。凭什么就是我要去振兴家族？家族的振兴与否与我何干？我觉得老师和家长都无权干涉我的学习生活。不过，那时，我在大家眼中绝非是一个坏学生，只不过脾气有一些古怪罢了。不过，年岁越大，我心中的火气就越大。你们知道吗？每一次我考个满分、第一名回家，等待我的虽然是拥抱和奖励，不过我的内心却是痛苦不堪的！怎么了？你们不理解吗？呵呵，我正是为我的向世俗低头、拼命去学习这些在我看来庸俗不堪、没有价值的东西而感到苦恼呢！尤其是我这么个向往大自由和大美丽世界的本应该超凡脱俗的人，如今不幸的堕落在这个无救的世界中，还要厚着脸皮时刻不停的学习着那些东西，并且还每次捧个第一名回来，一想到这些，我的心就紧张、疼痛。我感觉，周围所有人的喝彩和鲜花，都是对于我的讽刺和嘲笑。我日日夜夜都处在这种世俗虚伪的掌声和内心恳切的指责中度过！你们何曾能想象我过的是那么的艰难、困惑！你们当然是无法了解的！而相比样样听话、形同玩偶的好学生，我和所谓的坏学生最合得来。和那些坏学生在一起，我没有丝毫的负担。呵呵，想想我和那些好学生在一起的情形吧！那些恬不知耻的家伙，总是在卖弄自己的学问——所谓的知识分子是最相互轻贱的、最爱慕虚荣的——总是口吐一些我所不知道的知识，来嘲笑我的无知。那时，不甘认输的我，每日拼命的学呀学，不是为了什么日后为国家效力、为家族争光，呵呵，那完全不是，我仅仅是为了显得比那些好学生更有资本去炫耀罢了！这就是我、也纯粹是大多数人努力学习的动力吧！是的，毫无疑问，在这个世界上已经没有了纯粹的、纯洁的学习了，大家都是在伪学习，都是仅仅为了虚荣和财富在学习而已。总之，我无论如何都不肯再和那些好学生为伍了，我也为自己曾经是一个好学生而深深的感到羞耻！不过，我本就是个腼腆的、内向的人，平日里，父母的决定我可从不敢违抗。父母对我的期望就是要做一个好学生。于是，我那些日子，总是在外在和自我的矛盾中挣扎的度过的，简直就是度日如年！然而，有人说父母这样子告诫孩子要努力，是为了孩子的将来，真的是如此的吗？难道父母自己没有私心吗？难道父母不是为了日后碰上个把熟人，能够在他们面前炫耀自己的孩子有多么的聪慧、优秀吗？难道不就是为了父母他们自己的面子而逼迫我们学习的吗？是的，因为父母自己的不努力，他们自己的很多人生梦想都没有实现，所以他们生下了我，把我只不过当成是完成他们理想的一种工具而已了！是啊，他们给我吃住、给我衣服、给我爱护，只不过是一种暂时的给予而已，到最后终是要收回的，要我用成绩、用金钱、用骄傲来完成他们自己的心愿罢了呢！我只不过是玩偶，是机器，是工具……没错，那时的我就是这样认为的，就算是历经了无数艰难岁月的现在的我，也多少认同我之前的观点。社会需要奴隶、父母需要奴隶、学校需要奴隶，总之，他们不需要有自我主见的，有任何创新能力的天才！这就是这个世界的悲哀啊！将来的我们是什么呢？只不过是一群能吃能喝的废物罢了，没有真正的艺术家、诗人、作家和发明家，一切的人类都是一样的虚伪愚昧。想到我们长大后也会有小孩，也会如此这般去折腾他们，我就感到一阵的恐惧。你知道吗？在我如此厌世的那个阶段，曾经也有无数的我的同类和我站在一起，然而最后他们都屈服了，屈服于这个物质的虚无的世界了。曾有个女生这么对我说，既然我们的后代一生下来就要受到无涯的痛苦，那么我情愿不要怀上他们。是啊，就让无救的人类这么灭绝吧，前途是没有希望的呢！呵呵，大家难道没有听说过庄子大哲所说的‘吾生也有涯，而知也无涯’吗？可笑啊，可笑，一切为了政治、为了制造奴隶而服务的教育课本，却偏说庄子是在教育我们要把有限的生命投入到无限的对知识的追求中去！哈哈哈，庄子的愿意可不是这样的！庄子认为知识无限，人生有限，去学习那也只不过会使自己更加困惑罢了！是啊，是啊，不若就‘绝圣弃知’，砸死圣人、毁灭法律，让我们回归原始吧，回复到一片安谧的时代，回复到无机物的状态，那才是永恒而没有邪念的时代呢！人类，究竟有什么价值和意义再存活下去呢？”