第540章 办学（第2/2页）

可办学是个什么鬼？

教育不是商业，不可能用来盈利的，那就是个无底洞，不是一年两年，也不可能是十年八年，只要开了头，就得一直坚持下去，年年都得源源不断投入。

哪家企业敢这么玩？

那几家巨头都不敢，虽然办了大学，但不过是一个内部培训机构，与教育无关。

现在沈老板要从小学到大学一块办，那就不是小打小闹了。

沉默一阵，陈丽君率先打破了沉默。

“我觉得首先得有个定位。”

陈丽君思路转的快，一边琢磨一边整理思路：“我们办学的目的是什么，如果只是为了解决星海汽车公司员工子女的教育问题，大可跟地方合作，帮助地方政府解决一下师资力量和教学环境问题的成本应该比我们自己办学的成本低的多。”

“如果要进行教育试点，小打小闹肯定不行的，必然要走面向社会招生这一条路，那么这样一来，需要解决的问题难题就不是一个两个了，学校如何定位，怎么跟体制对接，政策上能不能获得支持，还有长远投入如何解决，都是绕不过去的难题。”

沈辉道：“那就一个一个说，先说说定位，你觉得如何定位？”

陈丽君坦然道：“我没考虑过这个，还是你来说大家讨论吧！”

其他高管连连点头，大家都是打工养家的，谁闲的没事去考虑这种国家大事，也就沈老板马老板这种钱多的花不完的人，还会考虑那些事情。

沈辉敲着桌子琢磨一阵，道：“那就一边说一边讨论吧，既然我们自己办学，那就不要再走老路，否则没必要费这个劲。现在的教育有什么问题不用我说，大家心里都有数，调查结果也说明了一些东西。我是这么想的，既然要办学，那不妨尝试一下，能不能建立一套全新的办学模式，从小学到大学一体培养，不需要参加高考，直接升大学。”

这个很难。

不过大家没说，沈老板请大家来不是摆困难来的，而是解决问题的。

对于这个问题，大家有清醒的认识。

所以陈丽君道：“这里有两个问题，第一是如何获得体制认可，即使以沈总的人脉想要得到体制的认可和支持也有难度；第二个是如何让家长认可。”

钟强点头插了一句：“上名校是一种惯性思维，而且是很强大的惯性思维，十个家长里面有九个都想让自己的孩子上北大和清华，除非我们办的大学有清华北大的影响力，否则让家长同意很难，就算舍得投入，教学实力要赶上名校也很难。”

曹廷华说了句：“除非孩子的前程有保障。”

吕云峰道：“大学毕业后可以给安排就业。”

张悦摇头：“没用，进行星海投资工作不代表前途就有保障，说句扎心的，星海投资能存在多少年谁也不敢保障，生存能力是自己的，谁也不会把子女的未来押在一个不确定的承诺上，除非我们办的大学文聘能得到国家和社会的承认。”

周佳慧道：“可以多联合一起企业，毕业后给解决就业问题，以星海投资的影响力这点应该不难，只要培养的学生足够优和出色，我想这应该不是问题。”

沈辉敲着桌子点头：“这个确实不是大问题，我可以出面去联系那些头部企业，不管民企央企都不是问题，你们继续，有什么问题都摆出来，我们一条一条讨论。”

陈丽君道：“还是不保险，只有跟体制接轨，才能让家人放心，将心比心，换了是我们自己，你们放心让自己的子女上一个不能确定未来的学校吗？学校的影响力和教学实力可以靠时间和资金解决，但前提是必须要跟体制无缝接轨，这一点必须要解决。”

沈辉果断安排：“交给你负责，回头尽快资询一下相关人士，看怎么解决这个问题。”

陈丽君嘴里吐，答应的却毫不迟疑：“行，回头我先找人问一下。”

周佳慧道：“办学理念呢？”

沈辉张嘴就来：“口号下去集思广益想一个，目的就是为了培养真正有用的人才，培养出来的学生不能眼高手低，好高骛远，不能是思想上的巨人，行动上的矮子，不能说起来头头是道，做起来束手无策，不能三观不正，不能道德有亏，不能……”