贰章（第2/5页）

因为耳机线不是太长，而且动一动脑袋总害怕把她的那只耳塞扯下来，没过多久，我就把耳塞还给了她。4和3在聊天。4在说她的爸爸，3在说她的姥姥。我觉得姥姥这个词有点土，几乎每次听到我都有这个感受。6戴着耳机呆呆地看着前面的椅背。

10、7、8和14一边说话一边走过来，听不见他们在说什么。10、7、8上车坐下。14和我们话别，说不陪着我们走啦，司机师傅带着我们，他很熟的。我们笑着和14挥别。

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车开动了。7说：“这次由15师傅带着我们走，15师傅辛苦了，”7指着司机转头朝我们说，“这是15师傅。”我们齐声说：“15师傅好，15师傅辛苦了。”15师傅先笑了，又转头朝我们笑笑，招招手。其实这有点危险。15师傅三十五六岁，长得白白胖胖的，慈眉善目。

汽车在城市里穿行，弯弯曲曲地绕了很多弯，有些街道像山路一样起伏。我看着窗外经过的高架桥，还有那些陈旧的楼房，好多楼房的阳台和窗台上都摆着鲜花。我有一种时光穿梭的感觉，好像回到了小时候的县城，好像早就来过这里、早就看过了这样的景色。

5坐在旁边隔着过道。当大家都这么默默坐着时，我觉得有点尴尬（我们故意把“尴尬”读成“监介”，觉得比较好玩）。当汽车出城走上高速公路时，10说话了。她说现在太阳毒，等下车后大家都要涂防晒油。我有点懒得涂，何况我也没有。她还说外面饭店的油都不好，大家少吃点油。我觉得没事吧，管不了这么多。

马路越来越开阔，两边长满了树，这些树很高大、枝叶茂密，不知道是什么树。15说我们大概要坐三个小时的车，在希望小学那里吃中饭，然后去一条溪那里玩。7高兴地说：“他年轻的时候去过那条溪，很好玩的，风景很好，拍了很多照片。”10说：“大家跟着7老师多拍些好看的照片，我看是不是回来之后我采取一些奖励措施，比比谁拍得好。”她还说，到了学校之后，要跟孩子们多交流，她会观察大家的表现。我又想起了我的相机快没电了。

马路进入了山里，越来越窄、越来越多弯，两边的风景也越来越好，大家都举着相机拍照，3还尖叫着说看见了松鼠，4笑她看见的是老鼠吧。3就翻白眼。我也跟着大家拍了几张，想到无论如何要留着点电去希望小学拍几张，就把相机放下了。

两边都是山，虽然看不到，但感觉这些山后面还是山，我们来到了群山之中。

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汽车慢慢地靠着马路边停下来，两个轮子在水泥路上，两个轮子压在路边的泥地上。我们一下车就踩了一鞋底烂泥，互相提醒不要滑倒。感觉好像没有下过雨，不知道为什么地面这么湿，可能空气太潮湿了吧，但这实在有些夸张。

我看看前面的情况，才发现广场上那些学生也来了，听他们说话，好像是广东人，好几个老师带的，都是些三四十岁的男老师。马路旁边站着一些村民模样的人，远远地看着这边。学校和马路之间隔着一条很窄很深的小溪，架着预制板当桥。过了桥，下了斜坡，就是学校的大门，一条水泥路，路两边隔几米站着一个孩子热烈鼓掌，喊欢迎欢迎。两三个中年男人迎到桥头和10、7握手。8跟在边上笑。我突然觉得其实8有点笨，以前一直觉得他挺会张罗的，因此还有点佩服他。

那几个中年人在前面带路，我们跟在10和7后面像走红毯一样。孩子们看着我们走过去，大声喊欢迎欢迎。他们的衣服又脏又旧，我有点窘，好像大家都有点窘，我想赶紧走完这段路。

操场上摆着好几排凳子，还有一排桌子面对着凳子摆着，凳子上腿并腿坐着好多小孩，大多数人都转过头来看我们。我想我小时候也是这样，好奇。教学楼看来就迎面这幢三层楼。我们在凳子上坐下，没看到什么老师，仰头看去，教学楼显得很高大。

过了会儿，来了一排人在桌子后面坐下。刚才在校门口跟10和7握手的那些中年人里的一个，站起来发言，他说他是校长，对我们的来临表示欢迎和感谢。他长得黑黑瘦瘦的像一个经常下地的农民，可能他真的经常下地。他站着发言，让我觉得有点奇怪。

过了会儿，一个穿白衬衣梳背头的说是乡里来的人也是站起来发言，看来他们这里就是站着发言。接着一个矮胖子发言，说自己是教育局的工作人员，听上去普通话是要标准一点，不过说的全是废话。我注意到背后的孩子开始骚动起来，即使校长严厉的目光扫来扫去，也没什么用。接着广东来的校长发言，他坐着，最后10发言，10也站了起来，显得比广东来的校长更入乡随俗一些。10发言的时候，8在台下一直拍照，各个角度地拍。他穿着一件有很多个口袋的灰色的马甲，相机的镜头挺在胸前，又黑又粗又长，样子十分专业。10说完话之后，举行赠送仪式，送文具和书。两个学生作为代表上去送，几个当地的孩子上来接。那两个学生一下子显得皮肤好白，穿的马甲也变得又好看又干净，当地的孩子又黑又脏，穿的就是破衣烂衫。这时8更是跑来跑去各种拍，还把相机杵到当地的孩子脸上拍。1不轻不重地说：“8怎么这样啊，这么不尊重人。”5说：“是呀！”1又说：“这样的仪式特别不好，送就送呗，干嘛要这样，这些孩子上去，那些城里的孩子肯定可骄傲了。”我有些意外1会这么说，连忙表示认同说“是啊是啊”。