第147章 剑与和平（第2/2页）

查尔斯所面临的重重难题，也让其他的君主们幸灾乐祸。他们几乎确定，这巨大的帝国终究有分裂的那一天。而且不会太远。

但他们笑着笑着就笑不出来了。

……因为查尔斯真能。

他仿照历史上的圣奥古斯都联邦国的政治制度，将自己的土地划分为了八个行省及一个特别行省，创建了一个新的爵位“公爵”，并任命了八个公爵，分辖各地方行省。

他很快写出了新的法典。其中有十三条至上法，三十三条上法，三十三条民法，三十三条拟定法，共计一百一十二条。其中最后这三十三条法律，交由各地方公爵因地制宜。

他创立了新的人才选拔机制，以及学校的雏形。他付给教会银币，让他们去各地方免费的教导孩子认字识数，每个孩子都应至少得到三年的义务教育。

但前提是，教会需要自己掏钱，在各地方建立学校。查尔斯会按照学校的数量，每年向他们付一定的教育款项，并在开始的三年对建造学校给予一定的补贴。

而除此之外，查尔斯又将所有的工人控制在自己的权力之下。于是教会请工人们修建学校，就等于这些钱付完了工人的工资之后，又流回到了查尔斯手中。

虽然在这个过程中，这些财富不可避免的损耗了一部分，但查尔斯不以为意。

金钱只有流动起来，才有价值；只有流动起来的金钱，才能创造价值。学校的数量终有极限，而教会有了钱之后，翻新和修缮也终究要请工人。

即使未来的某位皇帝，认为教育款项过于奢侈而断绝，已经建好的学校也总不能搁置。最大的可能就是这种义务教育变为收费教育，但总归也算是能把底子打下来了。

从教会学校毕业的孩子们，一部分会继续深造，成为督识或是学者；另外一部分则会进入各地方部门负责文书工作，进入到第一条政治晋升途径。

而学者们则统一进入各大行省的大图书馆进行研究、学习和讨论，其中优秀的会转入亚琛大图书馆，转入第二条晋升途径。

如此一来，平民出身的孩子至少能拥有两条晋升到中高层面上的途径。阶级流动性变大之后，社会就会逐渐充满活力，经济文化也会变得欣欣向荣。

于是，在第三年，东埃及向查尔斯提交了友盟协定。次年，在查尔斯扩军之后的第二个月，威尔士及迦太基接连向查尔斯称臣。两个月前，北埃及也终于与查尔斯结盟，之后只过了半个月，南埃及的人也来了。

在一方变的极为强大之后——

人们渴望已久的和平，终于到来了。