第五十二章 酥油里的孩子（第2/3页）

是的，他在笑，清油灯一样微光浅露的面色，在月光里甚是清纯。

他有多大了？

十一岁跟上我，两年多，阿嘎今年十三。下学期就可以上初中去。我的目光流淌在阿嘎身上，血液一样深刻的流淌，我说，

“阿嘎……”

阿嘎愣愣地望我，“老师？”

“嗯阿嘎，来，和老师比个肩，到底你还矮老师多少？”

阿嘎的身子即朝我挨上来。轻轻地，我们背靠着背，头顶几乎水平地连在一起，也许他还要高出我一些。

阿嘎转过身，望我，“老师？”他朝我伸过手来，抹起我的眼角，“老师您怎么了？”

“没什么……”

“您是不是累了？”

“不累，只要有盼头，老师做多少也不会累。”我说，不，是我的心在这么说，出口的是另外一句，

“阿嘎，跟老师说，你心里有什么愿望。”

阿嘎满眼便是闪亮起来。“我啊，就想有一天能够找到我的阿爸和阿哥！”

“唉阿嘎！对不起……”

心头突发愧疚，方才意识：除紧抓学习，我真是忽略这个孩子太多东西了。

把内疚的目光送上阿嘎的脸，这孩子却在朝着天空说话。

“Overhead,

therethe moon aroundthree stars . 头顶上有一个月亮。月亮旁有三颗星星。

They arethe same sky.它们同在一个天空上。

father has three childrenon the land, 地上有一个阿爸。阿爸有三个娃娃。

and they livethe same grassland . 他们要共同生活在一个草原上。

But forfather and brother, 但是我的阿爸和阿哥，

Which place are you wandering?” 你们流浪在哪个地方？

“阿嘎！”我震惊在阿嘎的语言里。

孩子却是有些羞怯地问，“老师，我的这个英文，说得标准吗？”

“是！阿嘎！”

“那么就这样地学下去，我以后到喜马拉雅山的那一边，就不会走丢了吧？”

“阿嘎！”我慌忙一把抓住他，“阿嘎！你不会是学好英语，将来也要离开草原吧！”

“不，老师！”阿嘎一下涨红起脸色，“老师我不是！我只是想认识那边的道路，听说他们的街道都是英文的，我要认识那边的车站，饭店，旅馆，将来有一天，我，一定要把阿爸和阿哥找回来！”

“哦！”

“老师，我想把阿爸和阿哥全找回来，我想在我们的草原上盖一栋像益西医生家那样的大碉楼！大碉楼！” 阿嘎眼里烧出一团火光，他从怀中掏出一个东西，却是雪灾中从教室里抢出来的练习簿！他翻开它。我看到里面有所画当年为他画的彩绘。有我当年给他写的字母。有他自己用铅笔画的，一座结构复杂的高大碉楼。有三个孩子，两个大人，一片草原。

“阿嘎……”我的心被阿嘎感动、也被他弄得有些乱了。“阿嘎……那你曾经跟班哲阿叔说过的理想还算不算？”

“当然算老师！能接您的班，那是我的理想。找回阿爸，在草原上造房子，这是我的愿望。老师，理想跟愿望有一点小小的区别。理想是对于未来事物的合理想象；愿望是希望将来能够达到某种目标的想法！”

“哦！”我轻吁一口气，这个较劲而钻研的孩子可把我吓了一跳。

孩子们都上楼来。苏拉，米拉，小尺呷，多吉，拉姆……三楼的晒台太小，站不下，一些孩子就爬上楼顶去。三楼和楼顶都是孩子。月光倚在经房的门槛上拨动木琴。孩子们说，老师，您也来唱首歌吧。

不孩子，老师不唱，老师听你们唱……

我站在夜气里。其实不说唱歌，话也说不出来。

孩子们一双双乌黑的眼睛像浸在清水里的黑琥珀，月光折射不出光亮，但是夜气叫它们充满柔韧，静静地望着我，在等待。

一点声响没有。除月光断续地一下两下，拨起琴弦。他也望着我不动声色。苏拉孩子贴在他身旁，小手搭在木琴上，恨不得她来伴奏我，她来弹。

好吧，孩子们……从来你们的阿叔都是随口就可以编出小调。今天……好吧，我也来……原谅我孩子，原谅……

我只有那么多的气力，孩子，

只能摸一摸你的脸，

向你微笑一下；

我只有那么多的精力，孩子，

只有酥油灯的亮光，