第38章 争吵 “要问什么？”（第2/2页）

就连原著小说给出的理由，“郁瑕”仗着自己生病，颐指气使地指挥云韶呈做各种各样的杂事的片段，都少得可怜。

他也着实想不通，为什么云韶呈会这么针对他。

教导主任摇了摇头，从自己的书柜里抽出了基本专业教科书，送到几人手里：“既然他们还得吵一阵子，也不能让你们白白等着，就复习复习吧，所有的教科书我这里都有，想看什么跟我说。”

郁瑕三人：……

秦逸峥看着递到自己手上的教科书，挑了挑眉。

《指挥战场的重点要素》。

确实是他接下来要上的课程之一。

郁瑕手上的则是《精神力运用的基础办法》。

教导主任在他身边坐了下来：“我听说你现在精神力方面的掌控力度不太行，不过这也正常，毕竟你的精神力本身就比常人要高，精神力跟体质还不匹配，在开始的时候比其他人慢一些也不算太奇怪，这不是教科书，但对你现阶段应该有点用，虽然只是理论上的知识点，不过作者在处理一些精神力方面的小技巧很值得看看。”

郁瑕眨了眨眼，翻开了教导主任给的书，不过还是好奇地问了一句：“主任你不劝劝他们吗？”

教导主任摆了摆手，打开了光脑准备处理自己的事务：“没什么好劝了，我只要盯着他们不打起来就行，这几个人里头有些体质还相当不错，真打起来遭殃的还是我这办公室。”

争执的双方又吵了大约半个多小时，才总算停了下来。

就如同历史上主站还是主和是一个大问题，在学校里对待学生是否需要宽容一些，也是一个可以讨论好几天的问题，虽然停下来了，但双方依旧没能吵出个所以然来。

之前没有申诉，那就直接按流程走，规定是什么样的就给出什么样的惩罚，但现在云韶呈的班主任申诉了一下，就让原先觉得规则严厉了一些的人破开了一道口子。

但不管他们内部再怎么吵，哪怕是主张对犯错的学生宽容一些的导师们，依旧得承认，不能仅仅对加害者宽容，也要照顾到受害者的情绪。

在这件事情上面，郁瑕本身就已经受到了委屈了，不能再让人觉得寒心。

云韶呈的惩罚得给，但怎么给是一个问题。

其中一个人走到了郁瑕面前：“那什么，我们也不浪费时间了，郁瑕同学不用担心，只是简单地询问一些问题而已。”

郁瑕合上了书：“要问什么？”

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