第772章（第2/2页）

这种落后而陈腐的等级观念，是纪墨不认同却又没办法改变的，想来难免有些令人沮丧。

不过现在他还不知道这些，只为魔法师大人偶尔跑出来的魔法图形而目眩神迷。

魔法是存在于血脉之中的力量，那么，魔法该如何施展成为魔法呢？

或者说，魔力该如何施展成为魔法？

对此，魔法师大人的解答就是通过魔法图形。

这种魔法图形可以看做是某种思维导图，从此及彼，思想需要走一个不那么简单的图形才能够得到魔法施展的最终效果。

每一个魔法弟子被收入之后，第一要学的就是魔法文字，可以看做是符文的基础，每一个魔法文字本身就是具有不同的魔法属性和力量的，再通过把若干魔法文字的排列组合，就能够得到不同的魔法。

这是通过符文来展现魔法，通常在魔法阵上常用。

第二个要学的就是魔法图形，魔法图形才是施法的必备要素，以火球术为例，一个火苗成功被引出，成为火球被释放的过程是需要一个魔法图形来规范步骤的。

看似简单的一瞬间，看似突然出现的火球，其实是脑中所想的魔法图形经过了自身魔力的勾勒才形成的。

每一个不同的魔法，魔法图形都是不同的。

起点不变，终点却在变化，而到达终点的路径也是不同的，如果魔法师的魔力不够，无法勾勒出一个完整的魔法图形，表现在外的就是释放魔法的不成功，火球术的哑火。

如果魔法师在用魔力勾勒魔法图形的过程中有了偏差，表现在外的也是释放魔法的不成功，但可能会出现一些意外，比如火球术的爆、炸。

再不然，就是走了一些多余的路径，在无意中把魔法图形彻底篡改，也许释放出来的就不是火球术，而是雷火球之类的东西，到达了另外一个终点，同样能够点火或攻击，只是有些意外的副作用。

差不多可算是殊途同归的效用，其实质却不是那么一样。

当然，有好的结果就有坏的结果，所以，前人已经积累出来的那些能够稳定施法的魔法图形才是最重要的，必须要牢记的知识。

固然可以在这个基础上延伸扩展，探索更多的、新的魔法图形，但若是没有一点儿基础就想要做这些，这就是对自己生命的不负责任。

纪墨还没有猖狂，以为学了几句诗就能自己作诗了，没有足够的文字功底和文学积累，是再不可能做这样的美梦的。

所以，他也只是在这里存了个心思，想着以后学得差不多，再要提升专业知识点困难的时候，就可以尝试创新魔法图形，以此来增加自己的专业知识点，但在现阶段，前期积累知识的阶段，还没有必要这样冒险。

魔法既然是存在于血脉之中，除非某些天纵奇才，否则，正常来说，是会随着年龄的增长而增长的。

纪墨现在的年龄还小，魔法的积累不够深厚，哪怕记下一些魔法图形，也不一定能够成功完成，所以主要还是在魔法文字的学习上。

这些魔法文字本身就很不一样，当成功书写出一个文字，这个文字就会因自身的魔法属性不同而呈现出不同的感觉来，再根据书写人的魔力水平，魔法总量，这个魔法文字也会发生不同的变化。

同一个魔法文字，比如代表“火”的那个，在魔法师大人完成最后一笔的书写之后，它就会腾地一下，变成一束蹿高的火苗，好像烟花被炸放的那个瞬间，如果这个时候有足够的助燃物在这个魔法文字的周围，那么，火苗就可以直接变成火堆，方便一场篝火野营。

而纪墨书写的话，最多那个“火”字至上会若有火焰一样的颜色流动，同时会散发一定的热量，也许也会有烤黄枯叶、冒出黑烟的能力，再多就不能够了。

这也是有效测量自身魔法积累的一种手段，魔法师大人就曾说过，当纪墨的魔法文字能够直接燃烧成火苗的时候，他就可以试着通过一个最简单的魔法图形施法了。