座谈会

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老骆和达子嫂一大早突然来到了招待所，找到我，满脸惊恐说：“不好了，那事儿到现在还没完呢！咱什么也不明白，你得去帮咱说说话了……”我一时不知是怎么回事，老骆就不停地扯我的胳膊：“不行哩，人家催着去哩！来了一些大官……”

我安慰了一下老骆，请他们先在这儿等一下。我去问了肖潇，她说城里的卫生局长、医院院长等都到学校开座谈会来了，陪同的还有教育局长。这显然是平息众怒的一个举动。我马上想到这可能与孩子们的行动有关。那些人的动作可真快。肖潇有些不屑：他们这种认真劲儿拿出几十分之一用在日常工作中，就不至于发生那样的悲剧了。我告诉她有人通知老骆夫妇去参加座谈会，两个人都很害怕，非要我陪他们去不可……肖潇鼓励说：

“你是陪自己的邻居，是受死者家属委托，当然要去！”

当我们来到学校那个寒酸的小会议室时，里面已经坐了好多人。桌椅是临时凑起来的，那个拼起的长条形大桌子稍微一碰就吱吱响。桌子用布单罩着，看上去蛮像那么回事。桌子当中摆了两盘水果，罐头瓶里还插了一些野花。长条桌顶端坐的大概就是卫生局长和教育局长了。我端量了一下，发现有些奇怪的是，这几个人的长相都差不多：四方脸，头微秃，颊肉松弛。

座谈会召开之前，校方建议骆明所在班级的同学都来听听，可小会议室坐不开。结果只能把与会范围缩小：部分教师和送骆明到医院去的同学——即所有“当事人”。

一开始是老校长弓腰感谢各位领导亲自来校，送来温暖和关怀，对事件如何重视等等。校长的话刚停卫生局长就站起来：他说今天是来向学校、向死者家属，表示亲切的慰问和……他多少有一点南方口音——仔细些听才发觉是模仿来的：

“发生了这个意外啦，大家都有责任啦。现在我就是来听听同志们、特别是老师和同学们对我们的工作还有什么要求、有什么宝贵的意见啦。这都是金钱买不来的东西啦……”

他说着把脸转向身边一个矮矮胖胖的人。那个人就是院长，他手里夹着一支烟，上唇奇怪地鼓得很高。这时他随着局长频频点头，接上说：“欢迎老师和同学们畅所欲言。今天把该说的话都说透了，破除了误解也就好了——我们知道因为这起医疗事故……嗯，这起事儿——随你们怎么说吧，反正是发生了这个事吧，同志们对我们医院有不少看法。这也不奇怪，一点都不奇怪。话不说不明，灯不挑不亮，我们今天就是要破除一些误解！因为今后我们还要常来常往嘛，我们还是医疗合作单位嘛！”

肖潇坐在我旁边，她的脸色有些红，看得出她很生气。

那个局长还要讲什么，老骆再也忍不住了。他一开始就被请到局长旁边坐着，这时哽咽起来，鼻涕眼泪流下来。园艺场领导小声凑在老骆耳边咕哝什么，大概是让他克制一下。老骆说了一句：“天哪！俺担待不起哩……”

达子嫂不知场长对男人说了什么，只跟着喊：“这么多领导来了，俺担待不起哩！担待不起哩！”

场长不断推拥老骆的胳膊，老骆还是咕咕哝哝说下去，重复那句话……场长费了好大劲儿才让他安静下来。

下面是教育局长讲话。他说我们一定要加强学校的管理，包括同学们身心健康方面、体育方面、卫生方面、教学质量方面……他特别赞扬了医疗部门长期以来对教育部门的大力支持，然后才扯到了正题上：

“发生这个事故嘛，看来是个坏事，但是呢，世间的任何事情都有正反两个方面，”他说着把两只手伸在了面前——我好像见过这个奇怪的动作——两个手掌向下向上翻动着，“唯物辩证法告诉我们，凡事都有两个方面，都要用辩证的眼光去看问题，是不是——是不是？”

他四下看着，像问在场的每一个人。

有人点头，有人木讷地应几句。可他仍然在问：“是不是？是不是？”等到确信没人回答了，这才长舒一口：“坏事变成好事，好事变成坏事——坏事肯定会变成好事。这样一来，我们学校和医院两方面都可以总结一下经验嘛，把工作做得更好。作为学校，我们一定要坚决杜绝类似的事情发生。不要到了病入膏肓的时候才送人嘛，也不要遇到紧急情况就惊惶失措嘛！你看，我们平时就没有一点准备！我是指你们学校呢，同学老师遇到事儿就乱成一团，这怎么行？这怎么能抢救病人……通过这个，这一次，局里正考虑怎么加强学校医疗方面的管理工作。比如说校医、卫生室的配套设施、责任制等等，都在我们的考虑之列。必须这样，就是这样，啊……”